曹倩

新时期教育根本任务是立德树人，而终极目标则是为民族复兴培养能担当大任的人。劳动是促进人类社会发展最为根本的力量，影响这些目标实现。因此，要强化劳动教育，培养学生劳动意识，使其树立正确劳动观念，掌握劳动知识和技能，并具有实践能力，这是一项关键性的任务。小学劳动与技术教学是达到这些目标的主要平台，而当下，却存在课堂缺乏生命力、学生积极性不高的问题，从而导致劳动与技术教学效率低，不能满足新时代劳动教育要求。对此，笔者认为，当前这门课程教学需加强对话，调动学生能动性，使其在合作、交流、探究中，认识到这门课程的价值和意义，并促进其学科综合素养提升。

一、劳动与技术课堂对话教学的重要性

习近平总书记在教育座谈会上指出：当前教育教学工作重点是落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的时代新人，使其能够承担民族复兴大任。中华儿女勤劳肯干，劳动是民族传统美德，也是推动人类社会进步根本力量，正是因为劳动才成就人类和创造人类本身。因此，中小学教育要做好劳动教育，以劳动帮助学生树德，以劳动增智，同时还要以劳动增强体质和育美等，最终促进育人实效的发挥。目前，劳动教育还存在一些不足之处，主要表现在不重视劳动教育、为学生提供劳动机会少、部分学生未能掌握劳动技能等。这些不仅会阻碍学生劳动观念和能力形成，且不利于创造美好生活，不能实现劳动的终极价值。……