朱景礼

利用微课教学的“精简性”，可以有效提升小学科学教学效率。以兴趣激发为先导、突破学习难点的微课教学，可以帮助学生掌握知识，减轻学生学习的压力，提高小学科学知识教学的效率。因此，本文从引导预习、突破难点、直观教学、拓展延伸四方面入手，阐述了应用微课开展高效小学科学教学的策略。

老师在带领小学生进入科学教学时，可以先应用微课引导学生预习知识，不但能激发学生预习的意识，还能培养学生预习的能力，还能使其通过微课短视频对重难点知识了解得更加清楚，提高预习的效率。在正式教学的过程中，再逐步开展重难点知识教学，既能降低学生的理解难度，又能提高学生学习的自信心，还能提升学生参与教学的兴趣，从而使学生积极参与小学科学教学。之后，老师可以应用微课向学生直观地展示教学知识，以影像、声音辅助学生理解。最后，老师可以应用微课带领学生对教学知识进行拓展延伸，不但能帮助学生累积丰富的知识，还能拓宽学生的知识范围，更能培养学生的科学素养。

一、应用微课引导预习，锻炼学生自学能力

通过微课“直观”“精简”的教学优势，以短视频的方式制作教学内容，引导学生课前观看，达到高效化预习的目的，从而提升学生学习效率，为提高小学科学教学效率打下基础。同时，通过微课预习的模式，学生在重难点知识点的把控上可以有直观的了解，并且能够在预习的过程中投入更多的关注以及思考，提升学生自学的能力。……