秦晓华

根据小学生的学习特点以及年龄阶段等，在小学科学课堂中运用信息技术非常重要。这不仅有利于提高小学生注意力，更有助于提升其学习兴趣。在大数据时代，信息技术的重要性体现在能够满足老师对个性化课堂的追求上，因材施教在信息技术时代更有动力，而推广起来也更加快捷高效。个性化教学也是教育改革与信息技术发达碰撞出的火花，对于学生和老师乃至整个教育界而言，都算得上是一个重要的里程碑。本文将从创设情境、交互界面、网络资源三个方面来探究信息技术在小学科学课堂的有效应用。

小学科学课堂包含的理论知识比较多，对于小学生而言，理论知识可以说是不存在任何吸引力，如果不借助多媒体手段，将理论知识与图片以及影像资料结合教学，恐怕学生的注意力难以集中，兴趣也难以提升。很多教育经验比较丰富的老师都会在课堂教学中运用信息技术，借助科技的力量，不断推动小学科学学习进入一个全新的领域。

一、利用信息技术创设情境，让学生愿意学

小学科学课的设立主要为了提高小学生的科学素养，为其以后的学习、生活以及工作奠定一个良好的基础。很多教育机构都在寻求一种办法或者说是捷径，能够让学生从“让我学”向“我要学”以及“愿意学”转变。这就需要进行教育模式的改革，从灌输式教育向探究式教育转变，以激发学生的好奇心和探究欲，以此来提高学习兴趣。……