张欣阳

在现阶段小学数学课堂上，微课发挥了重要作用。微课的教学模式在苏教版的小学数学教学过程中，同样发挥了重要作用。微课的教学模式和传统的教学模式相比，它不再单一和枯燥，增加了学生学习的氛围感，提高了学习效率。

一、优化教学形式，提升学生自主性

利用微课形式在小学生学习数学的课程中加入丰富多彩的教学元素，可以让学生提升自主性。例如，有一些知识学生在进行学习时，往往是零散的，但是通过微课，小学生可以将数学知识进行单元知识整合，学生自主性提高了，主观能动性增强了。

例如，在苏教版六年级上册第一单元“正方体与长方体”中，小学生在学习正方体与长方体的表面积和体积时，老师会利用现代的微课资源来对长方体和正方体的表面积公式和体积公式进行讲授。学生在观看微课视频的过程中，真实地感受到正方体和长方体在表面积计算过程中的不同和计算体积时的差异。遇到问题时，老师会充分地发挥学生的自主学习积极性来让学生主动探讨，或者是互相问答。

二、利用微课资源，引导小组合作

在运用微课的过程中，教学效率明显提高，解决了现实学习中的问题。正是这些优点让微课的发展比较顺利。在苏教版的小学数学课堂中，微课资源主要应用在小组合作过程中。老师让学生进行小组合作，不仅可以充分地利用微课资源，而且还可以让学生在自行讨论的过程中充分地理解数学知识，提高学习效率。……