郭胜

科学教育是向学生传授现代科学知识和社会价值观，使学生掌握科学概念、运用科学方法、培养科学态度、提高科学素养的教育活动。如何培养学生实践能力，提高科学素养？作为一线的科学老师，我有如下感想。

一、科学课要运用和贯穿“科学探究”理念

探究式教学是在新理念下的科学教学方式，如果科学探究过程只重结果轻实践过程，就会造成老师教学过程的僵硬化、模式化，仍然停留于灌输式教学，先简单地进行知识传授，然后让学生死记硬背，增加学生学习负担，学习过程没有任何乐趣，缺乏实践的形式化教学，最终导致学生失去学习兴趣，科学素养低下。强调学生在做中学，玩中学，通过科学实践活动真实体验科学探究的乐趣，让学生有科学家研究实践的成就感，体验探究学习的乐趣、幸福感，而且学生亲自实践获得的体验、掌握的知识会让学生终生难忘。实践强调学生参与科学研究，不仅需要具备相应的探究能力，而且必须掌握相关的科学知识。科学探究没有固定僵硬的实验步骤，有的不是只靠实验证明单一方式能解决的，科学探究有的是综合运用多种方式来解决实际问题，方法是灵活而多元化的。学生的探究过程应当开动大脑，认真思考问题，而不是固定程式下无思想的动手实践。

二、要让学生充分接触大自然，做好科学实验

陶行知说过：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。……