谢晶晶

现阶段，国家在发展，教育工作也需要把握正确的着力点，有针对性地对学生进行教育和培养，只有这样才能够实现教学效果的最大化。本文就小学阶段科学课堂教学活动开展的实际情况，重点讲述信息技术在教学工作中具体的应用方法和策略，希望能够发挥其优势，保证学生在一个良好的环境下，提高自身学习的效果，走上未来成功发展的道路。

一、运用信息技术对新课进行导入

在小学科学课堂教学活动开展和实施的过程之中，要真正发挥这一学科所具有的优势，有针对性地对学生进行培养，可以借助信息技术这一手段，对课堂的教育资源进行整合，丰富教学的整体形式，提高教学的效果。这样才能够更好地激发学生求知的欲望，培养学生探究科学的精神。

在实际教学工作实施过程中，老师需要对学生学习的欲望进行有效激发。比较有效的方法就是情境的创设，利用学生好奇心强的特点，创造出一个具有悬念的课堂教学氛围和环境，引导学生积极主动地对自己所学习的知识内容深入展开思考和分析，从而达到最佳教学效果。

在实际教学工作开展阶段，老师可以有效应用信息技术这一教学手段，辅助教学，也能够为课堂教学工作提供一些新鲜、有趣的内容，利用科学的导入增加课堂神秘的氛围。例如，在对“日食和月食”这部分知识进行讲解的过程之中，为了能够最大限度地激发学生的求知欲望，老师可以利用视频对学生进行教育和引导，使学生通过视频，了解每个月月亮所呈现出不同形状的变化，以及相应时间。……