袁军 于良刚

在教育改革的春风下，创客教育已经普及全国。作为一种新型的教育方式，创客教育更加注重对学生科学素养的培养，重在培养学生的科研思维，是一种非常有效的教育方式。

一、实施创客教育存在的问题

（一）创客课程设置不够合理

作为一种新的科学教育方式，创客教育的重点在于创新，在于让学生动手实践。但是在我国部分小学的创客教育中，老师仍然倾向于向学生传授理论性的知识，很少让学生动手实践。此外，由于存在各种科技竞赛，大部分学校的创客教育更多地聚焦这类竞赛，对于其他方面很少涉及，使得创客课程较为单一，无法做到让学生跨学科成长。

（二）创客空间无法满足需求

这是当前很多学校都存在的问题。创客空间是创客教育中的一个重要环节，学生在创客空间中可以将自己的创意体现出来，提高了学生的动手能力，还能促进学生之间的交流。但是，必须认识到，创客空间的建设需要大量资金，部分学校由于缺乏资金，导致创客空间无法满足学生的需求，学生无法得到足够的实践，降低了创客教育的效果。此外，部分学校虽然建设了创客空间，但并没有真正运用起来，只是作为学生放工具的地方，导致创客空间没有发挥出应有的作用。

（三）创客课程不被重视

虽然创客教育能够培养学生的科学素养，提高学生的创新意识，但是在部分学校中，仍然没有重视创客教育，没有单独开设创客课程，只是在科学课或者信息技术课中顺便进行。……