摘要：为了缓解当前毕业生就业困难的问题和现状，解决大学生就业的结构性问题，本文深入研究了相关政策，深入调研了我校“珠海山次方装饰有限公司”和“珠海韩澄工程咨询有限公司”两个毕业生创业公司，对高职高专建筑类的专创融合的教育改革做了全面分析研究，提出了详细的“专创融合”的教学改革方案。

关键词：专创融合;创业场地;校园文化;创业队伍

一、国内外研究现状评

国外的高校开始研究发展创业创新教育已有100多年的历史。20世纪初期美国高校就开创了《新创业管理》课程，成为创业教育类的专科課程。在欧洲多国政府已经明确要求高等院校必须为创业大学生提供优良的教育环境。从发展到现在的欧美发达国家的创新、创业教育发展的非常成熟，并逐渐形成了一套系统完善的学术教育框架。在中国创业、创新教育开启得较为落后，20世纪末我国教育部颁发的《关于深入教育改革全面推进素质教育的决定》才把创新和创业教育引入高校。紧接着团中央组织的第一次“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛，对创业教育开始实践性探索。21世纪初我国举办了创新创业教育试点工作座谈会，确立试点学校探索创新创业教育，分别为北京大学、北京航空航天大学、山东大学、中山大学等高等九所高校。期间九所试点院校积极开展教育内容和教学领域的改革和创新，切实开展了创业教育的实践。最终的探索构建了一个可以作为代表性的经典创业教育育人模型：