潘玉姣

中图分类号：G843   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）05-045-01

摘    要  本研究主要探讨了学生体质健康水平在日益下滑的背景下开展足球模块教学的意义，并结合高中生的心理和生理等方面的特点有针对性地提出实施策略，以期为学校体育的发展提供参考。

关键词  体质健康测试  足球模块教学  实施途径

高中体育课程开展足球模块教学不仅可以促进学生加强自身体能锻炼，而且可有效舒缓高中阶段的学习压力，此外，还可以培养学生的团队协作意识与敢于拼搏的精神。为此，高中教师应当提高对高中校园足球模块教学的重视程度，充分发挥足球运动的健身价值，推进高中校园足球的发展。

一、高中生体质健康背景

近年来，我国青少年体质水平一直处于连年下降的趋势，尤其是从高中到大学阶段的学生，其身体素质水平下降更为明显。根据对1000名选择足球模块的高中生的体质健康状况进行的抽样测试结果显示，其中体重超重的学生占12%，肥胖学生占10%，体重偏低的学生占42%。鉴于当前高中学生体质健康的现状，各有关部门应当重新审视高中体育健康教育，积极推进校园足球发展，最大限度提高高中生的整体身体素质水平[1]。

二、高中足球模块教学的现状

高中生对足球运动的兴致相对较高，但是由于高中阶段繁重的课业压力，无论是学校还是家长对学生的身体素质锻炼缺乏足够的重视，足球课时被压缩得越来越少[2]。与此同时，由于教师对足球课程缺乏足够的重视，教师在上课过程中对足球教学的内容编排过于表面化，缺乏创新与规范性，进而导致学生对足球课程更是兴致寥寥，难以实现足球在高中体育教学中的优势作用[3]。……