汪光明

中图分类号：G807.2   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）05-041-02

摘    要  当今中国体育事业蓬勃发展，社会体育资源也日益丰富，但学生的身体素质水平却呈下降趋势，亟待提高，而这应从学生的体育锻炼质量入手。高校体育教师作为社会体育资源的一个重要组成部分，有必要参入到小学体育工作中来。笔者身边的高校体育教师或高水平教练从几个途径参入到笔者所在的华中科技大学附属小学的体育课堂教学，开展教研活动、社团活动、“快乐周末”特色活动课程以及运动队队员的选拔和训练中来，充分发挥了大学体育教师的技术优势、影响力及场馆优势，为小学体育教育事业的发展做出了自己的贡献。一段时间后，我校学生从形态机能和身体素质等方面都得到了明显提升，我校学生近几年《国家体质健康标准》达标率明显上升。特别是和同区的兄弟学校实验对照班相比较，并利用SPSS17.0数据软件做独立样本分析，结果显示我校实验班学生身体素质明显优于实验对照班。

关键词  高校体育教师  小学生身体素质  大体育课程观

一、写作背景

华中科技大学附属小学是教育部直属的重点小学之一。在学校发展方面，我校借助华中科技大学这个有力臂膀，调动一切可以利用的资源，为我校体育学科的整体改革助力。先后有多位教育部领导莅临我校指导教学教研工作，北京体育学院曲宗湖教授从2001年至2015年先后七次莅临我校指导体育工作，并祝贺我校在体育课堂教学、“大课间”活动、体育校本课程开发、学生社团活动、运动队训练与竞赛等方面所取得的优异成绩，并就我校在发展学生体能、提高学生身体素质等方面所取得的成就给予充分肯定。……