蓝艳生

摘要：数学课堂体系，无论是在哪个阶段，都是培养学生思维能力的重要学科，而数学学科知识抽象性和逻辑性是它的基本特点，这让很多学生在刚开始接触学习的时候，会遇到非常多的困难和不适应，在这种情况下，小学数学的教学效果就是非常重要的，课堂提问是一种非常常见的教学方式，能够激发学生的独立思考能力，提高学生在课堂中的参与积极性，因此，本文就基于核心素养的小学数学课堂有效提问措施分析进行探讨，并提出指导建议。

关键词：小学数学;有效提问;明确目标;明确难度;创设情境

在素质教学不断深入发展的教育背景下，如何提高课堂教学有效性，已经成为了各个阶段，不同任课教师都在思考和想要解决的问题，而数学学科对于学生的发展来说，其意义的重要性不言而喻，而数学知识的基本特性，也给学生的学习和教师的教学都带去了很大的难题，课堂提问是一种非常传统的教学模式，但是使用这种方式可以有效的激发学生独立思考的意识，也可以提高学生的参与积极性，促进学生学习效率的提升，但在新时期的教学背景下，传统的提问方式以及不能满足学生在课堂中的实际学习需求，因此，教师就需要以课堂有效提问为教学目标，通过提升问题的趣味性，明确课堂提问的目标。

一、明确提问目标

在素质教学理念还没有得到深入發展的时候，在传统的教学课堂中，对于学生……