骆汉华

摘要：兴趣作为学生最好的老师，只有在兴趣的驱动下，学生才能更加主动化学习，才能更好地促进学生良好学习习惯的养成，为此，教师需要提高自己的教育站位，增强自己的责任意识，根据学生的认知特点和学习兴趣，探索与开发多元化的教学方法，这样才能更好地提高课堂的教学质量，保证学生各项学习能力和语文素养的协调化发展。本文基于小学语文兴趣教学的研究为题，通过角色扮演、游戏教学、赏识教育的三个方面研究，希望能够整体提高课堂教学指廊，促进学生全面发展。

关键词：小学语文;兴趣教学;方法研究

随着新课程改革发展的需要上，越来越多的教师意识到传统教学观念和教学方法的局限性、弊端性，所以一线教师开始了改革自己传统教学观和学生观的历程，作为新时代的小学语文教师，不仅承担着学生学习成绩可持续发展的教育作用，还担负着学生三观良好树立、提高学生人文素养的教育作用，因此，教师需要提高自己的教育站位，立足当代教育发展需要上，根据学生学习实际需要，探索与开发多元化的教学方法，这样才能更好地推动学生的全面发展。鉴于此，本文基于小学语文兴趣教学的研究为题，通过三个方面的教学研究，希望能够为大家提供参考性价值。

一、角色扮演

在小学语文课文教学中，由于小学生心智不成熟，认知能力受限的学习条件上，多数小学生对课文的理解不……