庄清清

摘要：作文一直是最能体现学生语文综合能力的一种载体，也是小学语文的教学难点。特别是对于三年级的小学生来说，他们由于初次接触写作练习，既没有写作概念，又没有写作基础，因此，在这一起步阶段为学生打好基础显得尤为重要。鉴于此，本文将针对小学三年级语文起步作文教学中存在的问题及解决策略进行探究，希望可以为小学语文教育工作者带来帮助和借鉴。

关键词：小学语文;三年级;起步作文;存在问题;解决策略

在新课改的不断推动下，教育对学生综合能力的发展要求越来越高。对于小学语文来说，写作是最能体现学生综合能力的一种途径，也是检验学生语言构建和表达能力最有效的方法。因此，小学语文教师要重视起三年级语文起步作文的教學，为学生打好写作的基础。然而，由于三年级的小学生初次接触写作，教师在教学中仍然会发现很多问题，导致教学效果不佳，无法为学生构建良好的写作开端。为了应对这种状况，教师要针对学生的实际情况，结合新课改下教育大纲对学生提出的能力要求，直面作文教学中出现的问题并进行深入分析，找出能够有效提高学生写作能力的技巧和策略，逐渐改善当前小学语文起步作文教学现状，实现语文课堂效率的提高。

一、起步作文教学的主要目标

小学三年级是学生学习写作的起步阶段，这一时期教师的教学任务主要是培养学生对写作的初步理解，使学生了解写作相关概念并学会简单命题作文的写作。……