黄琼

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-377

剪纸活动，是开发幼儿大脑的一个重要手段。因为，在使用剪刀的过程中，幼儿须集中注意力，手脑并用，还要协调，眼要观，手要动，边动还要边想。我觉得它还是一个培养幼儿非智力因素的有效途徑，对于培养幼儿的自制力、观察力、集中注意力，可以起到很好的辅助作用。关键是，我们必须激发幼儿的兴趣，俗话说，兴趣是最好的老师，让“兴趣”这个良师引导幼儿去探索、去观察可以收到事倍功半的效果，可是，如何提高幼儿使用剪刀的兴趣呢？我认为可以从以下几个方面入手：

（一）根据年龄选择一把安全适用的剪刀，剪刀的选择对不同年龄层次和不同的幼儿来说至关重要。一把适用的剪刀会给幼儿带来无穷的乐趣，一般初学的幼儿要尽量为他选择安全性高一点的剪刀。比如圆头剪刀、塑料的或铝制的剪嘴，年龄小的千万不要选择铁剪、钢剪，一来不安全，二来小幼儿一旦发现它的锋利会产生恐惧心理，萌发再也不敢碰的想法，从而为我们的工作开展带来困难，同样，就大班孩子来说，太小太钝的剪刀觉得操作极不方便也会乏味，从而失去兴趣，也不利于自身学习的提高。

（二）必须为幼儿创设一个剪纸的良好环境和良好习惯。在家也好，在幼儿园也好，家长和老师都必须为每个幼儿提供一把幼儿专用的剪刀，一套备用的纸，可以是有线条的纸，也可以是一些旧报纸。当孩子没事的时候，给他一张旧报纸和一把剪刀，若为了培养幼儿爱干净整洁的习惯，还可以给他预备一个空的塑料碗，教孩子将所剪的纸条放入塑料碗里。……