曾先平

摘要：新课程改革要求高中化学以培养学生化学核心素养为主要目的，加强硬件设施建设以推动教育信息化的发展。在这一政策的影响下，高中硬件设施建设取得了巨大成就，绝大部分城镇高中已经实现了信息化建设。但在高中化学教育中，硬件设施的教育价值并没有得到充分发挥，部分教师仍然停留在简单应用层面，没有充分开发高质量的教育资源。因此，需要对信息技术的教育价值进行深入探析，分析信息技术引入高中化学课堂教学的有效路径，从而基于信息技术提升高中化学教育质量。

关键词：信息技术;高中化学;生态课堂;高效教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-289

引言

生态课堂是“生本”课堂的一种，与素质教育的理念不谋而合，而且可以实现民主，让学生进行高效的学习。因为当前的时代为信息化时代，信息技术有着一定的优势，而且将信息技术运用于生态课堂教学中可以为课堂教学的有效性提供保障，所以教师要将其重视起来。

一、利用网络教学平台指导学生课前预习

当前高中化学新课程标准对学生的自主学习提出了更高的要求，教师要改变传统的教学模式，给学生提供更多自主思考和探究的机会，这也是促进学生深度学习的有效途径。因此，教师要引导学生来高效进行课前预习，课前预习就是学生自主学习的重要环节。但是从以往的情况来看，缺乏预习指导，学生往往是在课前将教材上的内容浏览一遍，没有进行深入思考和探究，非常敷衍。……