赵惠民

摘要：高中学习是促进学生全面发展的过程，其中，思维能力的发展是核心的内容。培养学生的思维能力是高中化学教学实施素质教育的需要，也是高中化学教学的重要任务之一。进行高中化学思维的培养，有利于培养学生积极主动的学习态度、独立思考的能力和广阔的思维空间，为学生的可持续发展奠定好良好基础。本文将从探讨如何培养学生学习化学的独立思维能力、思维的敏捷性和灵活性加强、空间想象力锻炼等多方面进行探讨，阐述如何进行高中化学思维能力的培养。

关键词：高中化学、思维培养、自学、空间想象力、教学活动

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-275

古人云：“授人鱼只供一餐所需，授人以渔，终身受用不尽。”作为教师，不仅要学生“学会”，还要“会学”。因此，教师要运用适当的方法进行指导，培养学生独立思考的能力。在小学数学的自主学习思维中，主要分为：课前自主预习的学习思维、课中老师引导的自主学习思维、课后自主复习的学习思维。

一、学生独立思维能力培养

1、课前自主预习的独立学习思维培养

课前预习是学生学习新的知识的首要环节。学生在学习新课之前自主对有关的内容进行预习，掌握新课的重点、难点，为上好新课做好准备。化学的学习与语文的学习方法不一样，语文进行预习的第一步是要进行课文的阅读，而化学则是要将书本的内容细心的预览一遍，特别是一些实验探究，必须提前熟悉实验操作与实验预期现象。……