张敏

摘要：在高中英语教学中，阅读作为重点教学内容，是高考的必考内容，一直是教学的重难点。但受传统教学思想影响，部分教师仍然以考试成绩为主，缺乏培养学生综合能力的意识，导致学生的学习只是为了提高分数，忽视了英语阅读教学的本质。本文主要分析学科核心素养视域下的高中英语阅读教学策略研究

关键词：高中英语;阅读教学;核心素养视角;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-267

引言

在英语阅读教学中培养学生的核心素养是一个相对漫长的过程，需要教师以正确合理的策略来循序渐进地展开课堂教学。对此，教师在教学过程中要学习新的教学理念，充分利用信息技术和教学资源，让学生深入了解英语文化，并积极开拓新的教学渠道和方法，在提高学生英语阅读理解能力的基础上提升其英语核心素养。

一、英语核心素养内涵简析

核心素养是学习过程和方法、知识和能力、情感态度和价值观的综合展现。在国际化背景下，核心素养是学生适应社会发展、获得成功、优质生活不可或缺的素养。在核心素养背景下，高中英语教学早已超出单纯的知识、技能教学，更注重学生中外知识融合、反思包容、创新能力的培养。高中英语核心素养主要包括：文化意识、思维品质、语言应用能力、学习能力。文化意识主要指学生通过阅读文章，了解西方文化、觀念、习俗等，以拓宽学生知识视野，培养学生跨文化学习能力。……