陈小丽

基于新課程改革的背景之下，初中语文的教学模式以及方法发生了翻天覆地的变化，更多的教师会在教学的过程中对学生的全面发展加以重视。但是由于使用方法的错误，使得课堂教学的质量很不理想。阅读以及写作环节的内容是教师进行初中语文教学过程中最为重要的内容，如果将两者进行有效的结合，能够在一定程度上提高课堂教学的效率。因此，本文从仿写、模仿、改写和创作这四个方面入手，阐述了初中语文教学中的读写结合教学。

近些年国家的教育部门正在对语文学科的教学进行一定的创新以及改革，尤其是初中语文的教学，更加注重对学生进行阅读以及写作能力的培养。只有将读与写进行有效的结合，开展“以读促写，读写结合”的初中语文教学课堂，只有这样才能够真正地激发学生进行阅读和写作的兴趣，从而使学生获得良好的语文综合素养。

一、基于读写结合教学观念下的仿写

在初中语文的教材中包含了较多的经典文学作品，都是由教育工作者们经过长期挑选选择出来的。其中有多种多样的文学作品，如经典文学作品、叙事文、抒情文等。经典的文学作品的学习对于学生的人格发展以及爱国情怀的发展具有重要的意义。其中包含的一些与学生的实际生活相符合的一些作品，是写作的最佳素材，那么这时教师就可以鼓励学生来依据这些内容展开构思以及布局，当然也可以对文章中作者的写作手法进行模仿。……