刘名如

艺术无边界，音乐与美术作为艺术类学科存在较多契合点，实现音乐的多觉联动与美术学科结合可全面提高学生的综合素质，音乐与美术间的横向联系具有较强实践意义。基于此，本文首先阐述了音乐多觉联动与美术学科的结合原则，并从多个角度提出结合应用策略，以此实现教学模式的创新发展。

对于师范类高等专科学校而言，音乐的多觉联动与美术学科的结合应用可从不同角度提升学生思想认知，借助音乐与美术作品感受深层次情感世界，并在长期融合发展过程中实现人文情怀的全面渗透，全面提升艺术审美，借助音乐的多觉联动与美术融合实现美育教学，彰显教育事业的人文情怀。

一、音乐多觉联动与美术学科的

结合原则

音乐与美术相辅相成，在艺术包容特性下两者融合可产生“1+1>2”的效果，可从艺术本质与内涵角度实现互通渗透，在音乐与美术多重感官刺激下提升艺术审美，在倡导美育教学背景下，两者融合可实现思维拓展，并深化新课改创新教学主旨，彰显科学核心素养，在音乐与美术学科融合过程中，可形成艺术性思维。为切实提高音乐多觉联动与美术学科的结合质量，增强教学价值，需针对不同课程内容，在特定原则下展开融合，具体可从以下两点开展：第一，类型划分与统一，总体而言，为保障美术学科的教育质量，国画欣赏与教学应配合古风类音乐展开融合，两者相辅相成深化……