杜娟

摘要：课堂上激发学生的兴趣，活跃教室课堂气氛是学生认识事物或创作美术作品的积极态度，并且是创做美术作品的动力。学生对学习的兴趣是他们学习的内在动力，也是鼓励学生探索和掌握技能的强烈愿望。有效激发学生对美术教育学习的兴趣，既完成了培养审美情感的任务，又是培养创造力和提高教学效果的有效手段。这种激趣在调动学生对美术学习的热情和主动性方面起着不可替代的作用。

关键词：美术教学 设计 导入激趣

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-105

引言：

美术课程通常是一种活动主题，学生可以单独或以团队形式参与。使用各种颜料和材料来进行绘画、创作、创新、获取更多知识，然后提高学生的技能和审美能力。在此过程中激发情趣，学习正确的价值观并感受到成功的喜悦。这使教师和学生可以通过有效的课堂指导进行精神上的交流和沟通，从而使每个学生都可以看到并创作出无限情感的图片和作品。

一、游戏导入，激发兴趣

学生都喜欢玩游戏，因此在教室里使用游戏教基础艺术入门将大大增加学生对美术课的兴趣。但是，在设计游戏时，教师必须结合教育内容，以更好地激发学生对美术教育内容的兴趣。例如，当识别颜色时，教师可以使用游戏进行课堂介绍。老师可能首先让学生玩“寻找比赛”游戏，然后让他们匹配老师显示的颜色，如老师显示的颜色有深蓝色、天蓝色、深绿色、浅绿色等，学生可以根据自己的理解来匹配这些颜色。……