李朝英

摘要：班主任，是班级管理的主体，同时也是学生学习和成长的引路人，正面管教是一种科学的管理方式，既不惩罚又不娇纵，将其运用到小学班主任工作中，有助于提升班级管理工作实效，促进学生的全面发展。基于此，本文将以现代教育教学理论为依据，从给予学生尊重关爱、巧妙组织班会活动、正确运用家校配合，这三个维度出发，系统地分析小学高年级班主任工作中正面管教的基本方法和科学策略。

关键词：小学高年级;班主任工作;正面管教

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-100

随着现代社会的发展、进步，学生的思想观念、思维方式和行为模式等都发生了巨大的变化，以往独断专制班级管理模式的弊端日益凸显，不仅无法与学生的转变相适应，同时还会造成班级管理水平的下降。所以，广大的小学高年级班主任，应当摆脱落后思想观念的束缚，把握好小学这一基础教育阶段，创新班级管理的方式和策略，从而实现正面管教在班级管理中的运用，培养学生良好的行为品德和社会技能。

一、给予学生尊重关爱，建立和谐师生关系

要实施正面管教，首先需要建立起和谐、融洽的师生关系，这样才能让学生自觉接受班主任的教育、管理，从而发挥出正面管教的积极作用。因此，小学高年级班主任应该，彻底转变过去“以师为本”、“师道尊严”等落后的思想观念，坚持并落实以生为本的全新管理教育理念，在教学工作中，大胆……