摘要：教育现代化对大学英语课程改革提出了巨大挑战，各高校都在积极探索教学革新之路。本文旨在探讨利用超星学习通线上平台，结合PBL教学模式，实践大学英语读写课程全新教学模式的可能性。通过比较PBL教学模式的优劣和基于平台的线上教学模式的优劣，探索两种教学模式的有机结合及课堂应用，为大学英语教学改革做出积极的尝试。

关键词：PBL教学法;线上学习平台;大学英语读写

基金资助：2019年度成都中药大学线上线下混合式金课建设《英语泛读》;2020年度成都中医药大学校级课程思政示范课《大学英语读写》

基于互联网+的现代信息技术高速发展在很大程度上促成了高等教育教学模式的转变，同时也带来了教学理念翻天覆地的变化。线上教育平台的出现为先进的教育理念与先进的教育手段的有机融合提供了契机。高校要加快信息化时代教育改革教，建设拥有智能化教学、管理和服务平台的智慧校园，利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合。其中，创新教育尤为重要，需要建立数字教育资源共建共享机制。PBL教学模式和超星学习平台的有机结合，打造大学英语读写课线上线下混合式课堂，优化教学理念和手段，突出以学生为中心的个性化培养;大学英语读写课程数字化资源将为大学英语类以及高校同类型课程的教学改革提供有效的实践经验。

一、PBL教学法的优与劣