摘要：加强高等职业院校的实验室建设，对于提高学生的专业技能，促进应用性实践人才的培养有着积极意义。然而，如今高等职业院校却往往不重视实验室的建设，在实验室的管理方式上也存在一些问题。基于此，本文中笔者将从实验室建设与管控的现状，以及实验室建设与管控的策略两方面出发，就如何构建满足教学和学生需求实验室，简单谈谈自己的看法。

关键词：高职院校;实验室建设;管理方式

引言：高等职业院校在发展的过程当中，应当始终将实践性人才的培育作为课程教学目标。为了能够进一步增强这一教学目的，高等职业院校应当更为有效的深化教学革新，加强实验室的建设和管控，满足学生实践课程学习的需求，培育全方位的优秀人才，从而为他们今后的工作和发展奠定基础。

一、高职院校实验室建设与管控现状

随着教育革新的不断深入，当前高等职业院校越来越重视学生实践能力的培养。然而，笔者在实践教学中发现，实验室建设和管控方式上仍然存在一些问题，这些将严重影响学生实践能力的提高。下面，笔者将简单分析当前实验室建设和管控的现状。

（一）教学理念较为陈旧，忽视实践教学作用

在传统课程教学理念的极度影响之下，我们国家高等职业院校过于强调理论讲授，而忽略了实践教学的必要性。高职院校教师对这一课程教学形式深信不疑，在课程教学活动开展的过程当中占据着最为主要的地位，学生则处于被动学生的地位，这些都严重影响了学生学习和探究的主动性和积极性，久而久之就会使学生逐渐丧失参与课堂实践的兴趣。……