摘要：初中英語课堂教学的时间是有一定限度的，因此教师应该积极提高自身课堂的实效性，让课堂能够对学生发挥出真正地教育价值。本文从立足学生实际，创建互动情境;结合技术情境，培养主动意识;优化教学模式，提高课堂时效三方面，对提高初中英语课堂教学实效性进行简要探究，以期为广大初中英语教师的日常提高课堂教学的实效性，提供一定借鉴。

关键词：初中英语;实效性;主动意识

提高初中英语教师的课堂教学实效性，表面学生在课堂学习中，不仅能够从中掌握关于英语语用知识方面的教学内容，而且还能够提高自己关于英语学科的核心素养，让学生能够感受到英语学科中的魅力，继而能够主动的学习英语知识。纵观当今初中英语教学现状，不难发现教师的课堂教学实效性仍旧有提升地的空间，针对此情况，教师应该在平时积极学习相关的理论教学内容，切实地提高学生在课堂学习中的实效性。

一、立足学生实际，创建互动情境

初中阶段的学生，由于生活阅读阅历少，因此当他们在学习中遇到困难后，便会丧失继续学习的热情，而初中英语的学习，虽然主要的教学目的在于夯实学生的基础能力，但是对于刚步入初中的学生而言，仍旧有着一定的困难程度，因此教师的课堂教学实效性受到了显著影响。为了解决此问题，也为了提高课堂教学的实效性，教师应该立足学生的实际，创建出互动的情境，让学生在英语的学习中，能够减少的消极的心理情绪，进而让他们逐步在积极情绪的引导下，建立起正向心理场。……