摘要：幼儿园教师应该重视去培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力，语言表达能力是幼儿在之后的学习和生活中必备的能力。教师应该在平时的训练和游戏中高度重视并为幼儿寻找适合他们的语言表达方法，让幼儿在学习语言的过程中感受到语言学习的魅力并通过各种方式去学习语言和应用已经学过的知识。语言教育是幼儿园文化教育的关键构成部分，它对幼儿将来的与人相处和生活产生着极大的影响。因而，对幼儿开展语言表述能力的塑造具备关键的实际意义。

关键词：幼儿园;语言表达教育;语言环境

幼儿园是幼儿接触教育的初始阶段，伴随着幼儿园课程内容和方式的持续提升，幼儿园语言教学形式也不断完善，教师逐渐高度重视幼儿园幼儿语言表述能力的塑造。幼儿园对幼儿的规定不仅限于学习，更关键的是要可以把语言运用到具体生活中去，语言的最后目的是要能在人际交往中顺利地表述自身，是人际交往可以开展的前提条件，因此语言运用到具体生活中便是能顺畅地进行表述，更好地人际交往。幼儿园幼儿沟通交流的关键方法是口头上沟通交流，对幼儿语言能力的塑造也就是重视口语表述。因而，在幼儿园环节提升语言课堂教学，能提升幼儿园幼儿的语言表述能力。

一、高度重视幼儿差异，开展有目的性的教育。

每一个幼儿的语言基础都是不一样的，所以教师在面对语言基础不好的幼儿时，要对他们给予正确且高效的语言指导。……