黄宇霞 田蕾 邱莉苹

摘要：目的：探究对早产儿照顾者实施家长学校健康教育模式的效果及价值。方法：选择我院自2020年1月至2020年12月收治的200例早产患儿作为研究对象，按照住院时间的不同将其分为对照组和观察组，每组100例，对照组采用传统的健康教育模式干预，研究组采用家长学校的健康教育模式进行干预其中对照组给予常规出院指导，观察组实施家长学校健康教育模式，比较两组护理结果。结果：两组早产儿患病率比较，观察组患病率为8.3%，相比对照组18.3%更低，（P<0.05）。两组早产儿照顾者健康知识掌握度评分，护理后，观察组照顾者健康知识掌握度评分（92.5±3.1）分更高，（P<0.05）。两组早产儿神经心理发育状况比较，护理后，观察组早产儿神经心理发育评分为（87.6±2.1）分，明显更高（P<0.05）。结论：对早产儿照顾者实施家长学校健康教育模式，可以有效提高早产儿出院后生命质量。

关键词：早产儿;家长学校;健康教育;效果

【中图分类号】G479             【文献标识码】A             【文章编号】2107-2306（2021）05-125-01

早产儿是指胎龄<37周出生的新生儿。早产儿由于身体各器官构建和生理功能存在不同程度发育不成熟问题，所以具有较高的死亡率。近年来，随着医疗技术水平的不断提升，早产儿的存活率也在不断增高[1]。而为了进一步确保早产儿的生命质量，作为早产儿的照顾者，需要做好早产儿的出院后保健工作，科学合理的家庭护理对降低早产儿并发症发生率，保证早产儿健康发育都具有重要的意义[2]。基于此，为了提高早产儿照顾者的护理水平，加强对早产儿照顾者的健康教育也显得十分必要。……