摘要：分组管理在高中阶段是非常流行的一种上课模式。这种模式可以很好的将学生进行管理。所谓分组管理就是班主任可以依据学生的学习成绩，综合素质，以及各种依据将学生分成几个不同的小组进行管理。小组的特征一般表现有两种，一种是整个小组内部的小组成员水平不相上下，可以互相进行讨论，另一种就是整个小组之内有水平高的也有水平低的，水平高的学生带动水平低的学生进行发展。两种分组模式各有好处，教师可以在授课过程中根据自己班级里所需要的模式进行分组管理。

关键词：高中班主任;分组管理;管理效率;竞争能力;荣誉意识;

教学方法是有限的，但是教师面对的学生是无限的，教师可能面对有各种类型的学生，所以教师在选择自己的授课方法的时候，一定要根据小组的根据学生的不同来选择适合的教学方法。分组管理和分层教学在某种意义上来说，其实是有异曲同工之妙的。两者都是将学生进行不同，按照不同的水平依据不同的原因将学生分成各种各样的小组，同时根据不同的小组所可以接受的授课水平来进行不同的方法进行教学。虽然授課的内容都是大体一致的，但是在授课的时候会选择不同的方式以方便学生能够听懂教师在课上的授课内容。

一、提高班级的管理效率

分组管理确实能够提升班级内部的管理效率，因为不管从哪一点来说，将学生分成不同的小……