【摘要】针对新课改要求，历史教师要打破传统教学观，加快自身专业发展、创建民主、和谐、合作和探究的課堂，科学合理地优化教学设计，构建新颖、高效和生态的课堂教学模式，以打开新时期历史教学全新的局面。

【关键词】  教师素养  生态课堂  教学设计

历史新课改打破了教学内容的传统体系，重视激发学生的学习兴趣，让学生在实践活动中主动地学习知识、技能、方法，形成积极的情感态度和正确的价值观，提高学生的人文素养。这些变化需要教师积极探究讲授、讨论、合作、探究、网络等各种适合于学生心理发展特点的课堂教学模式，让学生在科学探究活动过程中获取、体验、应用知识，提高素养。

一、促进教师专业发展，为优化历史课堂教学模式夯实基础

（一）确立现代的教学理念

新课程实施需要历史教师具备现代的、与时俱进的教学理念：

树立面向全体学生、以人为本的教学理念。就是要关注学生的发展和需要，关注学生的主体地位和全面发展。

强化探究的教学理念。学生在探究中激发学习兴趣，加深对知识的体验，进而构建知识体系。

贴近生活、关注社会的教学理念。历史教学要将历史与生活、历史与社会紧密地结合起来，在教学中渗透新的史学发现、史学理论以及与历史现象密切相关的现实问题，以满足学生迫切渴求新知识的愿望。

树立适合于新课程的发展性评价理念。应从评价内容、指标、主题、结构、方式等全方位更新评价观念，以促进学生全面发展。……