摘要：音乐审美是音乐鉴赏的一种表达方法，鉴赏是鉴赏人在审美表现上的特殊表达。因此，在音乐鉴赏的教学过程中，它不仅仅传授学生在音乐鉴赏上的技巧同时也让学生体会到音乐的内在美。音乐鉴赏的开设有利于提高学生学习的积极性和探索性，对高中生身心健康发展有很重要的意义，同时，也能缓解枯燥无味的学习压力。

关键词：高中音乐鉴赏;教学方法;教学策略

前言：高中音乐鉴赏教学的目的是提高学生在音乐方面的能力和兴趣。但是在目前高中开设的音乐教学中，教学方法存在相对单一，在高压学习氛围中形成教学模式枯燥无味，教师运用“传统式”“填鸭式”的教学理念，导致很多学生对学习趣味性差，从而造成教学效果差强人意。因此，如何改进高中音乐鉴赏教学，提高高中课堂教学的有效性是目前的主要工作。

1、音乐鉴赏的意义

素质教育是新课改下的一种教育模式，对学生的成长与发展来说意义重大。在高中的受教过程中，学生不仅要面对应试教育还要面对素质教育，除这两者的压力之外，还要面对学习过程中产生的自我压力，以及繁重的学习和枯燥无味的课堂，导致学生对学习索然无味。而高中音乐鉴赏课的开设，丰富了高中的教育教学模式，有利于培养与提升学生们的综合素质[1]。同时对学生的身心健康也起到一定的改善作用。对音乐的鉴赏，是要让学生用以一种积极进取的心态去学习，用心感受音乐给我们带来的节奏感与旋律上的震撼感;能够改善学生不适的心情，以及舒缓压力，同时对学生的情操起到一定的陶冶作用。……