赵红霞

摘  要：园本研修是教学研究和学习深造的一种方式，是教师专业成长的重要途径。园本研修可以有效提高幼儿园管理者和教师的专业水平，对提高幼儿园的教学质量有重要意义。本文主要论述幼儿园园本研修的现状和发展策略。

关键词：幼儿园 园本研修 现状 发展策略

一名教师要发展成为一名成熟优秀的教育工作者，必须要不停地学习和探究，以提升自身的专业素养和综合素质。教师的高效提升需要有科学的方法和途径。对于幼儿园教师来说，园本研修是很好地提升方式。园本研修的对象是幼儿园管理者和全体教师，是对幼儿园教学过程中的问题探讨研究，是以解决问题、提升教师能力、提高教学质量为目的的活动。

一、幼儿园园本研修活动的现状

（一）管理模式单一

传统的幼儿园教研管理模式一般是自上而下的。在园本研修活动中，幼儿园管理者普遍占据着主导地位，这种模式影响着幼儿教师主体性的发挥，不利于园本研修活动的高效运行。

（二）教师主体地位不明显

园本研修活动中专题讲座的主题都是提前定好的，幼儿教师对讲座的主题几乎没有选择权。而且在专题讲座的活动中，专家与教师的互动比较少，教师的主要任务就是倾听和记录，教师的个性问题得不到很好地解决。研修活动之后，缺乏对活动和自己行为的反思和总结，致使活动效果不明显。

（三）增加工作负担

幼儿教师每天照顾好多小朋友，自身的工作比较繁重，园本研修只能在课后进行，从而使幼儿教师的工作更加繁重。……