薛迎迎

【摘要】在我们的日常生活中会用到语言进行沟通，而这些语言是传统文化的重要载体，能够增强学生的理解能力以及沟通能力。传统文化能够帮助教师以及小学生认识到中华文化的博大精深。因此，小学语文教师要很好的将传统文化知识在课堂上进行渗透让学生们领略传统文化的魅力。

【关键词】传统文化;小学语文课堂;渗透;策略探究

引言：当前我们认识了许多汉字，这些汉字都是由古人移步到另一部的演变而来，都是古人智慧的结晶。小学语文教师在语文的教学过程中要善于采用多种多样的方式进行教学，让传统文化在课堂上进行渗透才能够让学生去认真的学习相关的文化知识。因此，小学语文教师要让学生了解到这些汉字的演化过程，同时也要让学生知道传统文化的由来以及发展。

一、小学语文课堂中传统文化渗透的优势

在小学语文的课程教学过程中，小学语文教师可以采用多种方式进行授课，而采用传统文化渗透的这种方式，能够让学生领略到我国传统文化的精华，让学生在语文的课堂中领会到古人的智慧以及一些做人的道理。中华的传统文化是中华民族的精神来源，是必不可少的精神食粮，因此，学校以及小学教师要认清当前我国的需求，进一步将传统文化带入到课堂中进行学习，不断的提高教学的质量。在当前的这种情况下，小学生认识能力也比较差，没有明辨是非的能力教师的行为举止，都会影响到学生未来的发展。因此小学语文教师带领学生学习传统文化，能够让学生形成积极乐观的心态，并且教师讲述一些名人名事，能够让学生了解更多的典故，并从这些典故中做出一些正确的事情。这种传统文化带入的教学方式能够让学生去理解相关的教学知识，能够让学生思想上有一个很大的进步。

二、传统文化在小学语文课堂上的渗透策略

2.1文化经典著作渗透

在我国的传统文化中，有着很多的经典著作。这些经典著作中的词汇，不是当前我们所认识的白话文，而是我们所理解的文言文需要进一步的去翻译，去理解，才能够正确的认识古人这本著作表达的意思。从这些文言文古诗词中能够学到更多的含义，相同的字有着不同的含义，不同的字也有着相同的含义，需要我们根据文章的内容去理解。在我国的传统文化中也流傳着许多的寓言故事，《亡羊补牢》，《曾子杀猪》，《塞翁失马》……这些故事影响着一代又一代人的思想，促进他们推动社会的发展。小学语文教师可以给学生进行课后作业的布置，让学生去认识到经典书籍的重要性，让学生去阅读更多的书籍，根据这些书籍理解其中的含义，让学生认识更多的道理。这种新型的教学方式，能让学生饱读经典，更好的感受到这些经典书籍中的人物智慧，提高学生的文化素养，帮助学生形成良好的道德品质。

例如，小学语文教师在讲述老舍的著作《北京的春节》，可以让学生们从春节这个节日入手进行学习，让学生根据生活中的一些节日，再结合课本中老舍先生描写的一些场景更好的去学习。这篇课文老舍先生用朴实的话语展现的节日的快乐与美好，让每个人都能够身临其境的去了解新社会春节的热闹景象，突出的人民的快乐生活。作者用最朴实的语言将中国的传统文化展现出来。通过小学语文教师对于这篇课文的讲解，能够让学生认识到传统文化在当今这个社会的重要性，能够让学生更好的去学习传统文化知识。

2.2教学活动中渗透传统文化

在小学语文的教学过程中，存在着课堂活动这一项重要组成部分，需要教师带领学生展开活动。小学语文教师要学会带领学生打造良好的传统文化学习环境，而不是自己去为学生打造。让学生都有参与感，才能够更好的让学生理解教师的不易，才能够更好的去学习传统文化知识。，小学语文教师可以将传统文化带入到课堂中来，让学生对于传统文化有一定的理解，培养学生的朗读能力以及写作能力，并且让学生踊跃的去查找相关的传统文化资料，在课堂上进行故事的讲解。

2.3传统节日的课堂渗透

在我国有着许多的传统节日，这些传统节日都有属于自己的独特的故事，都是不可忽视的存在。。因此，在传统节日中，小学语文教师可以让学生进行一个宣传的活动要学生努力学习传统文化知识，让更多的人了解我国传统文化的魅力。近些年来，许多的国外节日充斥着我们的生活，因此小学语文教师要将传统节日带入到课堂中来，让学生认识到传统节日的重要性，让学生学习到自己国家的文化。

例如，小学语文教师可以在班级内组织学生进行爱国的演讲。可以讲述一些抗日先烈的救国故事，也可以讲述一些爱国名人，并且阅读他们的诗集，理解诗句中作者想表达的含义。小学语文教师可以带领学阅读一些比较经典的诗集，让学生了解古人的雄心壮志以及爱国情怀。让学生了解岳飞的精忠报国，了解文天祥的一片丹心，了解屈原的宁死不屈……让学生认识到传统文化的重要性，并且增强学生对于国家的爱国情怀。

结束语：传统文化在小学语文的教学过程中是不可或缺的存在，在传统文化的学习过程中，小学语文教学能够将学生的课程变得丰富起来。小学语文课堂承载着将传统文化进行传承的重任，小学语文教师应该积极的进行传统文化的课堂渗透，让学生了解到传统文化的重要性，让学生了解到更多的传统知识，更好的去传承我国的优秀文化。

【参考文献】

[1]权建东.传统文化教育在小学语文阅读课堂中的有效渗透[J].当代家庭教育，2021（12）：79-80.

[2]刘志明.传统文化在小学语文课堂教学中渗透策略探究[J].考试周刊，2021（29）：27-28.

[3]马秀平.传统文化教育在小学语文阅读课堂中的渗透策略分析[J].考试周刊，2021（14）：41-42.