摘要：小学阶段的孩子的对于音乐学习十分积极，并且也愿意配合音乐教师进行授课，学习的氛围轻松愉悦远远高于其他学科的学习，这也让音乐教师进行授课时十分有信心，但是教学的过程不可能是一帆风顺的同时也无法回避一些问题的产生。虽然孩子们十分配合老师的教学，但是真正的收获却被音乐教师所忽视。音乐的学习不仅仅是孩子们会唱了一首一首的音乐歌曲，同时还需要孩子通过客观的角度进行音乐鉴赏，能够分辨不同音乐的不同意境，而不是仅仅学习以及喜欢的音乐歌曲，本篇文章主要是分析微课教学的授课方法在小学音乐课堂授课中的应用。

关键词：微课教学模式;小学音乐教学;应用;浅析

引言：科学技术的进步也引领教学进去了微时代，授课方法也得到了转变以及创新，在小学音乐中也可以进行微课教学，很多孩子不太喜欢交响乐或者一些节奏不欢快的歌曲，但是孩子的学习不应该仅仅局限于儿歌需要接受其他的音乐做到百花齐放。通过微课进行授课能够让孩子摆脱自己的排斥心理，让孩子更加乐于学习音乐，开拓学生的视野进行音乐鉴赏。

一、小学音乐教学现状

在小学阶段进行音乐授课时，很多音乐老师为了能够让孩子不捣乱，保持音乐课堂的纪律，很多老师都会根据孩子的喜好进行教学，孩子们喜欢听什么自己就放什么，这样的授課方法能够保证孩子的学习状态，同时也可以不用劳神费力的思考怎么让孩子听课。……