李福全

摘要：众所周知，写作是提高一个人语言组织能力的不可或缺的教学方法，同时它也是培养学生表达与思考能力的有效途径。高段写景作文就是小学语文教学中非常重要的一个教学板块，可以提高学生的观察能力、感悟能力以及审美能力。本文我将对如何提高小学生写景写作能力以及在小学语文高段写景作文中如何展开教学提出一些观点与看法。

关键词：小学语文;高段;写景作文

前言：

无论是小学、初中还是高中，学生写景类写作能力的教学与培养都是必不可少的。在小学语文教学中，写景写作是相对基础的一类作文教学。但是如何让小学生用一只笔写出生活的五彩斑斓，如何用一支笔绘出世界的缤纷多彩，这一直是小学语文写景作文教学中的难点与重点。所以，小学高段写景语文教学应该如何展开呢？如何培养学生写出一篇出彩的写景作文呢？

一、高段语文写景要详略得当，层次分明

在小学高段写景作文中，切忌毫无逻辑，不能想什么写什么，也不能看到什么就写什么。虽然写景就是写出眼中看到的风物环境，但是没有逻辑、没有顺序、没有层次的一股脑写景，就像是在胡乱堆砌。当你的文章在结构上有了详略，有了明显的层次，字里行间就会显现出精致。我们的文字有了框架，层次就是框架里的结构。

例如《富饶的西沙群岛》，这篇文章在大方向上可以分为三个层次，分别从西沙群岛的位置、物产、和景色展开描写。……