何曼

2019—2020年， “中华经典诵读网络专项培训”项目培训全国中小学语文教师近2万名，为传承中华传统文化做出了贡献，同时开创了新时代教与学再度整合的教学新模式，为移动学习的教学应用提供了一个范例。

关键词 移动学习 教与学模式 经典诵读 网络培训

当前，信息技术已经渗透到社会的各个方面，教育领域也不例外：在教学中，许多知识比较抽象，难以用传统教具进行演示，信息技术很好地解决了这个问题;课程改革倡导“自主、探究、合作”的学习方式，网络技术可以提供很好的支持。基于信息技术在教育教学应用中的诸多优势，教育部出台《教育信息化2.0行动计划》，推动教育信息化向纵深发展。随后发布的《中国教育现代化2035》《加快推进教育现代化实施方案 （2018—2022）》，对新时代教育信息化工作提出了新的要求。

为适应新要求，构建新型教与学模式，2019年、2020年，教育部语言文字应用管理司委托国家开放大学数字化学习资源中心（国家数字化学习资源中心）开展了“中华经典诵读网络专项培训”项目。该项目不仅在传承中华传统文化方面做出了贡献，让近2万名中小学语文教师借助互联网，学习中华经典、诵读中华经典、传承中华经典，也在一定程度上助力推普脱贫攻坚战略，更开创了教与学再度整合的教学新模式，为移动学习教学应用提供了一个范例。

传承经典，推普脱贫

经典是中华民族宝贵的精神财富。青少年是祖国的未来、民族的希望。习近平总书记指出，“应该把这些经典嵌在學生的脑子里，成为中华民族的文化基因。……