康家方 毛忠阳 王海鹏

摘  要：结合新时代军队院校研究生招生培养政策制度变革，海军航空大学课程组开展了研究生“通信原理”课程的教学改革实践工作，在对课程知识体系重塑的基础上，实施了全研讨式教学的教学改革，取得了较好的效果：学生课堂参与程度和研讨深度得到了提高，对关键技术知识点、整体技术体系和脉络的理解和把握更好，并在一定程度上培養了研究生问题导向的思维方式。

关键词：研究生;通信原理;研讨式教学

中图分类号：G642    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）27-0101-03

我国通信事业的飞速发展离不开一代又一代通信人的努力，其中通信相关专业的一届届硕士、博士研究生是通信事业发展的中坚力量，支撑并保持我国通信产业的持续繁荣[1-2]。纵观近几十年来世界通信技术的发展，我国在通信系统集成设计、通信技术产业化等方面取得了巨大的成就，但几乎没有提出过能够形成国际影响力、足以改变通信技术发展进程的技术理论，创新型通信技术人才的培养任重而道远[3-5]。

研究生“通信原理”课程是信息与通信工程一级学科下通信与信息系统二级学科的核心专业基础课程，也是信号与信息处理等其他学科的重要专业课程之一。本科阶段“通信原理”教学侧重于增强学生对基本概念的理解和关键知识点的把握，较难帮助学生形成有深度成体系的认知[6];研究生阶段“通信原理”教学侧重于引导学生对通信理论与技术知识体系的构建，理论深度和认知层次更高。……