李娟 何坚

摘  要：新兴技术与新应用场景发展的推动，使嵌入式系统成为技术热点方向之一，然而高校嵌入式系统教学存在学习门槛高、学生学习动力不足等难点。本文提出项目案例与学习评估结合的嵌入式系统教学新方法。通过引入项目案例来培养学生的实践能力，通过结合学习评估来促进学生的主动学习，建立了持续评估改进的方法应用模式。该方法在高校嵌入式系统课程的教学中进行了应用实践，能够有效提升教学的整体成效，能更好地培养学生知识掌握与实际应用能力。

关键词：学习评估;嵌入式系统;过程改进

中图分类号：G642.0    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）27-0071-03

随着物联网、5G等新兴技术应用的深入发展，嵌入式系统已经成为产业界和学术界的热点方向[1]。嵌入式系统融合了计算机软硬件技术、通信技术和半导体微电子技术，将计算直接嵌入到场景化应用系統中，实现了计算的无处不在。嵌入式系统应用范围广泛，不仅包括生活中的应用，如智能家居、车载互联网等，更在制造、通讯、航空、军事装备等领域发挥着重要作用。

然而，嵌入式系统的交叉学科性质导致其学习门槛高，该领域技术更新速度快，使得掌握嵌入式系统技术的人才较为稀缺。传统以理论教学为主的嵌入式系统授课模式无法让学生切实掌握嵌入式系统的开发原理，难以培养实际动手能力，不能满足产业界对嵌入式人才的要求。因此，需要高校改进嵌入式系统教学方法[2-3]，加强面向产业应用的人才培养。……