张馨月

摘  要：人力资源管理课程对于我国企业发展至关重要，高校教师需要了解我国企业人力资源管理环境中存在的现实问题，优化教学设计与教学实施，尤其要对教学评价进行改革。本文运用观察法、比较研究法等对传统人力资源管理课程教学评价机制中存在的缺陷进行了分析，并在此基础上提出了基于成果导向的教学评价体系的优化措施。其研究意义在于，将成果导向教育理念应用于教学评价，促使高校人力资源管理课程教学质量的提升，形成以学生为中心、以产出为导向的研究型教学。这种方式有助于提高学生分析和解决企业人力资源管理实践问题的能力，为社会输送更多优质的人力资源管理人才。

关键词：成果导向教育;人力资源管理课程;教学评价

中图分类号：G640    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）27-0051-03

教学评价是教学工作的“指挥棒”，是其中的重要环节。中共中央、国务院于2020年9月印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，方案强调“教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向”[1]。在新时代背景下，社会对现代人力资源管理人才有了更高的要求。任课教师需要反省传统教学体系中存在的不足，尤其是作为“指挥棒”的教学评价机制哪些方面有待完善，从而促使高校人力资源课程教学质量得到进一步提升。

一、基于成果导向的人力资源管理课程教学理念

成果导向教育关注学生和教育成果，最终目的是通过合理的教学设计和教学实施，最大限度地保障学生的学习效果，并通过学习成果来对学生进行评价[2]。……