于忠伟

摘要：初中生物是生物这一学科的入门阶段，讲授的都是最基本的生物知识。但是在初中生物的教学中，仍然存在着许多问题，这些问题导致了学生们在生物这一门学科上基础薄弱。在初中，生物是不参加中考考试的，因此在很多初中学校中，教师和学生们都不能足够的重视，往往是走马观花式的学习，许多学生并不用心学习生物，到了高中阶段学习更高难度的生物时基础不牢固，学习起来十分困难。本篇文章针对初中生物教学存在的问题和策略进行讨论，希望起到参考作用。

关键词：初中生物教学;问题;策略

初中生物教学存在的问题要从两个方面考虑，一个是从教师的角度考虑的，一个是从学生的角度考虑的。从教师和学校的角度考虑到，教师和学校都不够重视，授课的方式等出现问题，从学生的角度考虑就是学生不够重视，无法正确掌握学习生物的技巧和方法，导致生物成绩无法提高甚至会下降。那么如何解决这些问题呢？以下将从这两个角度全面的分析高中生物教学存在的问题，并且针对这些问题提出解决方案。

一、初中生物教学存在的问题

1.1生物授课形式不够新颖

初中生物需要背诵和记忆的知识点很多，考试内容大多也是围绕着知识点进行考察，因此初中生物教学更偏向于文科类的背诵教学。许多教师和学生对这种形式下的生物教学就会产生一种误解，将生物学习简单的变成了背诵式的学习，学生大量的记忆知识点，却没有理解知识点的真正含义，只是机械性的背诵，这是不利于扩展学生思维能力的，也无法给学生在生物学科上打好基础。……