王蒙雅

摘  要：青年教师教育发展问题，是制约应用型地方高校教育发展重要因素[1]。针对青年教师面向教育发展问题做好科学探索，是解决青年教师发展问题核心关键，也是强化青年一代教师教育能力与推动应用型地方高校高质量教学工作长效化开展的重中之重。基于此，本文阐述了影响应用型地方高校青年教师发展因素与主导优势，并从教师、高校两方面提出相应对策，以供参考。

关键词：应用型;地方高校;青年教师;发展

中图分类号：G645.1 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）08-0-02

现今，我国教育发展面临青黄不接的难题，主要是因为青年教师教学能力不足及高校教师管理考察体系不完善，导致青年优秀教师难以被充分发掘。因此，应用型地方高校应针对这一问题做好分析，并制订科学的解决方案，为开展高水平教育工作奠定良好根基。

一、影响应用型地方高校青年教师发展因素

第一，应用型地方高校青年教师缺乏教学经验。长期以来，教学经验不足始终是制约应用型地方高校青年教师教育发展的重要因素，也是部分高校设置基础教育考核门槛的重要参考标准。从尊重客观事实的角度来说，青年教师教学经验不足，对于教学工作的开展具有一定影响，但通过强化教学实践、提高教学创新能力等途径，仍然可以对这一问题进行有效弥补。因此，应用型地方高校将青年教师缺乏教学经验作为教育考核参考标准，并不符合科学理论基本原则。……