汪云娟

摘要：小说是初中语文教学内容中的关键构成部分，在其中语文小说所叙述的故事和作者的亲身经历、生活环境相关联，而且都是在不同程度上把作者的观念感情开展了体现，因而为了更好地让初中的学生对语文小说开展深入地学习，需要结合学生的生活实际加深学生的情感体验，进而提升学生阅读水平。本文就生活化教学策略辅助语文小说教学的方式进行简要剖析。

关键词：初中语文;小说教学;策略探究

语文教材内容包罗万象，具有丰富的题材形式和深厚的文化内涵，而小说作为语文学习中必不可少的一部分，需要教师引导学生深入解读，和丰富阅读量。就现阶段语文小说教学而言，教师更加侧重于考试要点分析和记忆，忽视了带领学生深入挖掘小说中蕴含的情感价值，长此以往，消磨了学生的阅读积极性。鉴于此，教师应积极的革新初中语文小说教学，通过融合生活化这一趣味的教学形式，激发学生的阅读兴趣和带领学生体会文章内涵，循序渐进地提升学生的阅读能力和培育学生文化素养。在此，本文结合初中语文教学实践，简要阐述小学教学融合生活化模式的策略。

一、优化教学设计，挖掘生活情感知识

针对初中语文小说的生活化教学，教师將生活化模式合理地融入的小说教学中，促使语文小说的教学更具合理性。根据设计过的语文小说的教学，就可以让教师在教学过程当中掌握小说教学重点，辅助学生提高知识的储量，进而将其视线宽阔。……