张秀兰

摘要：初中英语习题讲解是英语消化掌握的重要环节，是学生形成英语思维模式、提升英语素养、内化英语核心的重要组成部分。而农村英语学习资源和教学模式相对贫乏，学生相对分层严重，大部分羞于英语表达，所以教师应针对此现象提升习题评课模式，进行分层式教导，使学生分层化学习得到良好改善。

关键词：农村初中英语 习题讲评课分层教学

引言：初中英语是主科学习的基础学科之一，随着现代化英语学习的潮流跟进，农村学生相对于学习英语的资源增加，但是经过调查发现，农村学生对于学习英语的兴趣是很高的，毕竟是潮流学科，但是表达方面会有害羞的情况，致使学生在掌握英语基本所学之时，却缺乏“说、读”能力，进而影响学生英语的健康全面发展。而习题讲解部分是学生学习英语的辅助核心，教师可以利用习题讲解去探究分层教学实践，引导学生在习题讲评中锻炼“说、读”等能力。本文就以农村初中英语习题讲评课分层教学实践分析为论题，展开论述。

一、小组合作讲评习题，增强学生说读能力

在英语习题讲评课中发现，学生分层主要是三类，一类是尖子生，尖子生较于积极表达自己习题评解，第二类是学困生，这类学生羞于表达自己英语习题评鉴能力，对于英语学习缺乏主动性。第三类是介于两者中间，对于英语习题讲评也是处于被动地位。但是经过调查实践发现，把学生进行分组习……