韩剑波

摘要：随着新课程改革的不断深入发展，美术作为素质教育体系中的重要一环，已经成为了高中阶段非常重要的课程之一，而体验式教学是通过激发学生对美术作品的体验而展开的教学活动，是培养学生审美意识及能力的重要手段，在高中美术鉴赏教学中，展开体验式教学，有助于学生审美的培养和人文素养的提升，因此，教师需要在美术鉴赏教学中，合理优化教学步骤、带领学生参与到美术鉴赏实践中，为学生提供探究思路，通过展开体验式教学，全面提高美术鉴赏教学效率。

关键词：体验式教学;美术鉴赏;教学策略

引言

高中美术鉴赏教学是学生美育的重要承担者以及美术艺术的传播者，在高中阶段教学中占据着独特的地位，高中美术鉴赏体验式教学模式，就是要在美术课堂上加入与教学内容相似或相符的具体情景或者感受氛围，这样不仅能让教师达到原定的教学目标，也可以让学生们快速确切地了解到教师想传授的教学内容，对于学生心理健康和心理成长等方面都能够达到和谐发展的目的。教师在高中美术鉴赏课上面选择体验式教学的方法进行知识传授，能令学生亲身感受到艺术的美感以及从感情上达到对作品的理解，能够对美术作品留下深刻的印象和深入的认识。

一、体验式教学的概念

体验式教学是指根据学生的认知特点和规律， 通过创造实际的或重复经历的情境和机会，呈现或再现、还原教学内容， 使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。……