高汉武

就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃起来。靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一面小镜子。

这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上。

一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。教室里有了议论：“臭美！扮啥酷呀！”“上课怎么能照镜子？”“活该受（批评 表扬）了。”“看老师怎么办？”

老师没有言语，只是有意无意地听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀，开了口就如一巢出窝的小鸟，三五分钟是静不下来的。老师的心里笑着，她知道她们在讲台下的反应。

其实，开始课堂练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子，然后她将镜片偷偷压在作业下，写几笔作业就照一照。借着阳光，一只淡黄色的蝴蝶发夹舞动在她的前额，真是漂亮。

老师想提醒她，但一时没有想好合适的话。现在经同学们一催化，老师突然有了一种灵感。老师微笑着先开口问了个物理问题。

“请说说平面镜的作用。”

“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。

“是啊。”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成了57朵花，有一个同学借镜子反射出一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加（美丽 丑陋）。”

老师顿了顿，说：“要增加美丽，或者让美丽面对岁月雨雪风霜的一笔笔减数还是保持总数不变，我们唯一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次为了进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的援手……此刻，对坐在教室里的你來说，帮助你（减少 增加）美丽的是你桌上的书本。”

再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。

当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。

摘自天地出版社《小故事大道理全集》一书