摘要：新课改的逐步落实，标志着初中英语教学进入一个新的阶段，即对学生进行素质教育，让学生的英语整体素质获得提升。英语阅读能力作为初中学生的基本英语能力之一，在学生今后的进阶学习中具有不可替换的地位。然而，现阶段的英语阅读教学仍然存在诸多问题，学生的英语阅读能力得不到足够的重视。本文阐述了英语阅读教学现状，指出了教学过程中存在的问题，并且提出了新常态英语阅读教学策略，望给予广大教师参考。

关键词：核心素养;新常态;初中英语;阅读教学

引言：核心素养主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，其主要表现在文化基础、自主发展和社会参与，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间缓环节。英语作为中学生学习的三大主科之一，更加需要核心素养的支撑，不仅让学生学习了英语知识，还让他们在英语学习的过程中体验文化差异、形成英语思维、养成自主学习的好习惯。

一、现阶段初中英语阅读教学中存在的问题

1. 部分教师沿用传统教学方法，对学生的阅读能力培养不够重视

虽然新课改已经在逐步落实，但是仍然有一些教师没能遵循素质教育的要求，沿用着传统的板书式教学，把提高学生的成绩作为自己唯一的教学目标，他们的课堂枯燥乏味，内容多以让学生背单词、背课文、翻译句子为主，很难引起学生的学习兴趣，甚至让学生对英语产生抵触心理[1]。……