韩湘英

摘要：当下，素质教育理念盛行，人们越来越关注对学生的基础素养的培养。小学语文教师在进行知识的教学时，自然需要对素质教育理念进行深入的研究和分析，采用比较合理性的形式，展开素质化教学，以促使学生好好学习语文知识，增强自身的学习水平。

关键词：小学语文;素质教育;教学策略中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-095

在教育的不断发展下，学生越来越追求在素质方面的发展，希望能够获取素质教育。小学语文教师在进行知识的教学时，自然需要充分地尊重和关注当下学生的学习需求，尽量秉承着素质教育理念展开教学，促使学生不仅好好学习语文知识，还能够获得素养方面的发展和培养。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，对素质教育理念下的小学语文教学方法进行研究和思考，以供参考。

一、转变教学模式，引导学生自主探究

小学语文教师在进行知识的教学时，应当尽量将自身的教学模式进行一定的转化，将学生作为主体，围绕学生展开教学，以促使学生进行知识的自主探究，使得学生的知识学习力获得发展和提升，让学生获得更好的发展。

在讲授《匆匆》这篇文章时，笔者将教学方式进行了一定的优化和革新，引导学生进行了知识的自主学习。在课堂上，依据文章所涉及的基础性的教学内容，笔者会向学生布置知识学习任务，促使学生依靠自己的力量，进行知识的自主学习。当然，在学生进行知识自主学习的过程中，笔者会加强对学生的引导和教育，促使学生能够更好地进行知识的自主学习，将自身所探究的良好的知识学习结果展现出来。笔者也会尽量鼓励学生将自身的知识自学思维方式进行一定的展现了。在明晰了学生这些内容后，笔者便会对学生进行教育，促使学生在笔者的引导下，做好知识的查漏补缺，更好地掌握知识，并能够优化自身的知识学习方式，促使自身具备良好的思维，使得自身更好地进行知识的学习。

总之，小学语文教师应当尽量将自身的教学模式进行转化，尽量优化自身的教学模式，以此展开有效的教学，促使学生更好地进行知识的自主学习，让学生的自主探究力获得发展和提升，使得学生获得更好的发展。

二、丰富教育内容，强化德育教育

对处在小学阶段的學生而言，德育教育比较重要，良好的德育教育，能顾促使他们具备良好的思想道德品质，使得他们获得更好的发展。小学语文教师在进行知识的教学时，有必要对教育内容进行深入的了解和研究，尽量将教育内容丰富起来，对学生展开有效的德育教育，促使学生接收到良好的德育教育，发展并提升自身的思想道德品质。

讲授《北京的春节》这篇文章时，笔者除了向学生讲授与文章相关的基础知识，还会强化对学生的德育教育。在课堂上，向学生讲完教材内的知识后，笔者会促使学生结合自己的实际生活经验，说一说我国的传统节日，并谈一谈自己在传统节日中所做的一些事情。这样，在笔者的引导下，学生结合自己的实际生活经验，以比较积极的姿态进行了语言的诉说。笔者则会依据学生所展现的比较具体化的内容，逐渐地向学生拓展性讲授一些与道德品质相关的知识，使得学生能够接收到良好的德育教育，让学生能够因此具备良好的道德思想，促使学生掌握比较丰富的文化知识，让学生具备良好的文化素养，使得学生因此能够获得更好的发展，让笔者因此顺利达到教育的目的。

总之，小学语文教师有必要充分地关注德育教育，尽量对学生展开有效的德育教育，使得学生获得良好的思想道德品质，让学生具备良好的道德水平，使得学生获得更好的发展。

三、优化语文课堂，增强学生语文学习激情

处在小学阶段的学生，需要具备知识学习激情，这样，能够积极进行知识的学习。小学语文教师在进行知识的教学时，有必要尽量将语文课堂教学进行优化，促使自身的教学更为生动，让学生能够在语文教学的推动下，具备十足的知识学习激情，让学生能够以比较积极的姿态进行知识的学习，使得学生的知识学习水平获得发展和提升。

在讲授《草原》这篇文章时，笔者便会将语文课堂进行一定的优化，采用比较丰富的教学形式，展开对学生的教育。在课堂上，笔者会依据文章所涉及的具体化的内容，借助信息技术向学生展现与草原相关的图片、视频等资源，借助这些资源比较生动且直观地形式，使得学生融入到良好的草原情境中，让学生能够在较好的情境中，对草原产生兴趣，并意识到草原的魅力。在视频资源展现完毕后，笔者便会依据视频资源所展现的内容，逐渐深入地对学生进行教材内的知识的教育，学生则能够在笔者的教学引动爱夏， 将自身融入到良好的情境中，使得自身能够集中注意力进行相关的知识的学习，从而让笔者的教育变得十分的顺利，使得学生在笔者的教学引导下，获得了更好地发展。当然，在课堂上，笔者也会将游戏教学法、体验式教学法、情境教学法等多种多样的教学手段应用到教育中，让学生融入到良好的教学情境中，促使学生具备十足的知识学习激情，让学生做好相关的知识的学习，增强自身的学习水平。总之，小学语文教师应当尽量将语文课堂教学进行合理性的优化，以此展开有效的教学，让学生做好知识的学习，使得学生具备学习的激情，让学生具备良好的学习能力。

综上，小学语文教师有必要对素质教育进行深入的研究和了解，秉承着素质教育理念展开教学，以促使学生更好地进行知识的自主探究，让学生接收到良好的德育教育，促使学生具备十足的知识学习热情，使得学生更好地获取知识，让学生获得更好的发展。

参考文献

[1] 付小华. 小学语文素质教育现状及改革[C]// 国家教师科研专项基金科研成果（一）. 2016.

[2] 赵瑞瑞. 小学语文素质教育高效课堂初探[J]. 快乐学习报：信息教研周刊，2013（16）：82-82.

（广西河池市都安县下坳镇深圳宝安红星小学）