曹芳

摘要：在新课程改革中提到，小学数学教学不能只关注到学生分数的提高，也要关注到学生核心素养的培养。为此，广大数学教师应当在核心素养的指导下对学生进行数学教育，要提高学生数学知识的应用能力，让学生在数学学习过程中，能够真正的运用数学知识解决生活中的问题。本文主要从核心素养背景下小学数学教学策略展开论述。

关键词：核心素养;小学数学;教学研究中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-006

引言

在对学生进行数学教育时，小学数学教师应当结合学生的学习能力和学习情况，根据社会的发展需求，选择合理的方式对学生进行教育，要促进学生数学核心素养的提升。小学数学核心素养是指学生在学习数学基础知识的前提下，能够对数学这门学科有深刻的理解，能够表现出对数学的独特见解。它是具有综合性和整体性的，对小学生的数学素养提升有着重要的意义与价值。此外，在核心素养的培养过程中，教师要结合当前阶段数学教学中产生的问题，并采取合理的方式解决问题，提高学生的核心素养。

一、小学数学核心素养培养中存在的问题

在当前阶段小学数学核心素养培养过程中，主要出现了以下几种问题。首先，教师对核心素养的培养程度重视不够高。受到应试教育的影响，很多教师对核心素养缺乏正确的认识，对核心素养发展的重要意义认识不到位，因此在小学数学教学中产生了一定的困难。……