孙彦涛

摘要：数学是一门抽象的学科，它以语言文字为载体，通过图形、表格、数字等形式来表达概念。初中阶段学习主要强调对基础知识和基本技能的掌握。而课堂作为学生接受新知最快捷且最直接有效地途径之一.本文从提高教学质量出发研究了如何提高初中生数学高效化程度问题及策略提出了一些看法与建议：教师要重视引导作用;师生关系应亲切友好，建立和谐平等民主型师幼互动模式、加强实践性学习能力培养;数学教学要注重实践性学习;优化课堂结构，提高学生的参与度。

关键词：初中;数学;课堂效率

数学教学是初中学生学习的基础与核心，它对整个中学教育来说具有重要意义，也是素质教育不可缺少的部分。然而在传统应试考试制度下形成了一种不注重创新意识和能力发展、忽视全面素质培养等不良风气。而课堂作为教师传道授业解惑并为学生产生知识经验传授最直接途径之一;数学教学质量好坏与否关系到学生未来的学习与生活。所以提高初中数学教学课堂效率成为当前我国教育界关注度较高且意义重大，同时也是数学教育工作者的目标。

1、 整体把握教材 优化教学内容

数学教学的重点是教材，而初中阶段学生在这一过程中，由于受到了年龄、知识基础等因素影响对课本内容理解不深。所以教师要充分了解教材内容和特点。例如：在讲授“三角形本节课”时可以先让同学们复习一堂新授点有多少个小节？……