邓世锋

摘要：随着教育体制的不断改革，写作能力在语文教学中得到了更多的关注。写作不仅可以体现出学生对语文所学知识的综合运用水平，还能在无形之中让学生完成知识的积累和再创造过程。由此看来，写作教学在小学语文教学中发挥出越来越重要的作用，然而，通过对实际教学情况的考察不难发现，目前国内小学语文写作教学过程中仍然存在着许多问题，这些问题成为障碍，不利于学生在小学阶段提高语文水平，甚至对学生以后的成长都能产生不可磨灭的消极影响。

关键词：小学语文;写作教学;对策探讨

前言：培育学生的写作能力对学生自身语文素养的发展有重大意义，同学们在小学阶段，随着年龄的不断增长，心智逐渐成熟，能理解的事物就会更多更广泛。此时的教育教学需要跟随学生的发展做出改变，时刻起到引领学生学习的作用，教师有效利用教育资源加强学生写作能力的培养。在实际教学中，存在很多不利于学生写作能力发展的因素，正是这些因素导致了小学生写作能力增长缓慢，对小学阶段的语文素养培养起到巨大阻碍作用。

一、目前国内小学写作教学的局势和存在的问题

（一）学生对语文基础知识的累计程度不足，缺乏写作必备前提条件

基础知识是小学语文教学中最重要的部分，它不同于其他灵活性较大的知识，不能通过几天时间的专项突破在短时间内得到快速提升，只能让同学们在平常学习生活中进行不断地累积，达到一定程度后才能學以致用。……