陶金舫

摘要：本文在分析小学生数学思维能力培养的意义下，探讨了小学数学教学中培养数学思维能力的具体途径，以供相关人士参考。

关键词：小学数学;数学思维能力;教学

引言

数学思维涉及方方面面，但是较为基础的方面即“严谨的逻辑思维”。小学是学生思维形成的关键时期，教师及家长要重视培养学生的思维，教师要鼓励学生从多方面或是方法来表述问题与解题。

1、小学生数学思维能力培养的意义

1.1能够提高学生解决问题的能力

小学生刚刚步入系统化的学习阶段，因此，对于抽象性强的数学知识学习起来较为困难，成绩也往往不尽人意。导致这种情况的主要原因就是因为小学生的数学思维能力相对较弱。小学生缺乏良好的数学思维能力，无法全面、有效的解决各种数学问题，因此，基于提升学生问题解决能力的目的，小学数学教学中要注重学生思维能力培养，借由多元化的教学手段，激活学生数学思维，能够为小学生数学综合能力的形成奠定基础。

1.2能够培养学生良好数学学习习惯

数学逻辑思维能力的培养，对于小学生的优质性成长起到关键性作用。良好的数学思维建构可以有效帮助学生更好地运用自主观察、自主发现、自主分析以及应用数学知识解决实际问题的能力，也是小学数学学科特点的综合展现。但根据当前小学数学课堂教学现状分析，大多数数学教师仍采用传统教学模式，以单一化的教学输出对小学生进行“填鸭式”“灌输式”的教育。……