石清光

摘要：阅读属于小学语文教学中的重要组成部分，在教育资源匮乏的传统教学时期，大部分教师只能带领学生进行课内阅读，一定程度上局限了学生的视野。基于此，在教育资源丰富的新时期，作为一名小学语文教师，要有大局观，不局限于课内，懂得培养小学生的课外阅读习惯，从而发展学生的阅读素养，优化学生的阅读能力水平。

关键词：小学生;课外阅读;教材内容;实际生活;直观情境中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-010

兴趣是学生学习的源动力，如果小学生没有对阅读的浓厚兴趣，必然会认为阅读是一件枯燥、无味的事情，养成阅读的良好习惯自然也是不可能的事情。因此，在新课程改革的教育背景下从事小学语文教师这份职业，要拿出以学生为本的教学态度，从学生的兴趣出发，落实有效教学策略于课堂之上，引发学生课外阅读的积极情感，以求取得精彩的小学语文阅读教学效益。下面，本人将依据自身教学实践经验，对小学生课外阅读习惯的培养提出以下几点建议：

一、基于教材内容培养学生课外阅读习惯

从小学生的身心发展特点来看，他们阅读课外素材的积极主动性并不强烈，若是硬性要求他们读一些不熟悉的素材，则会在无形之中使其承受巨大的压力。基于此，作为一名小学语文教师，当注重基于教材内容引入课外阅读素材，使学生有基本的阅读能力去拓宽自己的知识视野，使学生感受到阅读的趣味，从而实现培养小学生课外阅读习惯的目标。……